課題を自ら見つけ、解決し
新しい価値を創り出す力

STEAM(スティーム)とは、科学(Science)、技術(Technology)、工学・ものづく(Engineering)、アート・リベラルアーツ(Art/Arts)、数学(Mathematics)の英単語の頭文字を組み合わせた学びを表す造語。
 
ワクワクを中心とした、 「知る(発見・気づき)」と「創る(創造・探究)」の循環を生み出す、横断的・実践的・創造的な学びを通して、プログラミング的思考を身につけます。

プログラミング的思考とは、目的達成に向け多面的な視点で物事を捉え、試行錯誤しながら最適なルートを導き出す思考のこと。

プログラミング的思考が
高度デジタル社会を創造する

文部科学省の「Society 5.0 に向けた人材育成～社会が変わる、学びが変わる～」によれば、日々加速度的に変化していく現代社会を「Society 5.0」と定義し、21世紀型教育（STEAM）の重要性を訴えています。
 
実際に、野村総合研究所が2015年に試算した『日本の労働人口の 49％が人工知能やロボット等で代替可能に～ 601 種の職業ごとに、コンピューター技術による代替確率を試算 ～』では、将来的に日本の労働人口の約49％が、技術的には人工知能等で代替可能になると予測しています。
 
AIやロボットでは不可能な高度な判断や発想、創造力などを育むために、科学・技術・ものづくり・数学といった知識を複雑に横断し、さらにデザインなどの要素を加えたSTEAM教育が不可欠になります。

公立小学校導入実績NO.1
『ステモン』を採用

2020年度小学校、2021年度中学校、2022年高等学校でプログラミング教育が必修となり、2024年度では共通テスト(大学受験)でプログラミング教科(情報Ⅰ)が加点対象になります。
 
ステモンは、STEAM教育の理念から生まれた、『つくることで学ぶ』新しい楽習法です。一般的なプリント学習による知識重視型の学習ではなく、ものづくりを通じて、『① 知識を学ぶ ② つくる ③ 試す』のプロセスを繰り返し、プログラミングに必要な『思考力・応用力・創造力・表現力・問題解決力』を基礎から身につけるプログラムです。

フットボールプレイヤーが
超えていくジェンダーの垣根

ホームタウンの『女の子から、お姉さんやお母さん、おばあちゃん』まで、すべての女性が、もっともっと気軽にフットボールに触れられ、楽しめる場を創り、皆さんとつながることで、女性が抱える深刻な問題（ジェンダーバイアス、アンコンシャスバイアス）を共有する場を提供します。
 
これまでの常識であった『スポーツ選手は社会課題に無関心』を壊し、選手たち自身が先頭に立ち、この深刻な問題を解決するために必要な行動や発信をし、ホームタウンの『だれもが社会で輝きハッピーに』を目指します。